6月11至16日，由北京师范大学新闻传播学院、中国网络视听节目服务协会、北京师范大学数字创意媒体研究中心主办的第八届中国VR/AR创作展映活动在北京师范大学新闻传播学院“新五维”未来媒体空间开幕，同期进行了VR嘉年华体验周活动、新闻传播师范联盟学科建设人才培养研讨会。

中国网络视听节目服务协会副会长魏党军，人民网编委、人民视频总裁陈星星，湖南师范大学新闻学院院长尹韵公，天津师范大学新闻传播学院院长李秀云，福建师范大学传播学院院长谢宗贵，安徽师范大学新闻与传播学院执行院长马梅，海南师范大学新闻传播与影视学院院长卿志军，吉林师范大学新闻与传播学院院长夏维波，南京师范大学新闻与传播学院副院长庄曦，云南师范大学传媒学院副教授孟伟，北京师范大学新闻传播学院党委书记方增泉、院长张洪忠、数字创意媒体研究中心执行主任周雯等专家，以及来自VeeR VR、HTC VIVERSE、英伟达、奇幻科技、爱奇艺VR、英俊文化等VR/AR领域企业代表、各高校师生代表1000人次参与展映启动和嘉年华活动。启动仪式由北京师范大学新闻传播学院副院长周敏主持。

主办方共同启动活动

魏党军在致辞中指出，第八届活动关注VR视听新内容，把握正确的创作方向，聚焦重要议题，特别是与党的二十大工作主线相契合，努力培育和创作优质的VR视听内容，坚持“两手抓、两手硬”的原则，努力为VR视听的顺利发展创造良好的环境。

尹韵公指出，VR/AR创作，作为当今数字时代的代表，它不仅仅是一种技术手段，更是一种媒介语言，传递着创作者的情感与思想。在这个充满无限可能的领域，师范联盟的成员院校应当以更加积极的姿态，投入到VR/AR创作的研究与实践中，共同推动这一领域的进步与发展。

陈星星表示展映活动为学界、业界持续提供创新平台，新一代的技术正在深刻改变人类生产生活的方式，AIGC技术的出现为VR业界的发展带来了机遇，也带来了挑战。技术的进一步融合改变了VR/AR的生态，并将开启新的视听时代。

方增泉指出，中国VR/AR创作展映活动已经连续八年，北京师范大学发挥学科交叉优势，持续关注VR/AR内容创作技术和教育，推动了政府、高校、企业团队的VR/AR内容创作，未来还将与AIGC相结合，创新技术与内容，创作更多优秀内容，打造良好新视听内容生态。

张洪忠宣布第八届中国VR/AR创作展映活动主竞赛单元金铎奖赛道，主奖项包括类型、主题、技术三大奖项，此外特别推出联合看到科技、HTC VIVERSE、四川省峨眉山市委宣传部设立三个特别单元。

AIGC+VR创作论坛聚焦前沿  VR/AR嘉年华火热体验

同日，中国VR/AR创作展映嘉年华同时启动，嘉年华活动分为“历届精品”“VeeR VR展映”“应用场景”三大板块，在首日展映中，为500多位观众带来近50部VR精品影像，其中包括《本色中国》《生命中的60秒》《马尔代夫》《Word on Water》等入围威尼斯国际电影节和上海国际电影节VR单元的VR作品。此外，本届开幕式将首映万代南梦宫、VeeR VR、拾光积木采用最新VR建模技术，在IP+VR创新模式下发布的最新虚拟现实交互式沉浸叙事作品《蒲公英纪元》。

本届活动开幕式举办了“AIGC + VR创作前沿”主题论坛。论坛汇聚了来自VeeR VR、HTC VIVERSE、英伟达、奇幻科技、爱奇艺VR、英俊文化等VR/AR领域的顶尖企业，分享AIGC与VR创作前沿技术。

金铎· 看到青年VR影像奖、新闻传播学院师范联盟VR拍摄计划启动

金铎· 看到青年VR影像奖将扶持全国12所师范联盟新闻传播院校，鼓励青年大学生团队创作VR全景影像作品。看到科技将赞助各师范联盟学院团队全景VR相机一台，举办VR全景影像工作坊，并扶持各学院师生团队拍摄经费，进一步推动全景影像创作技术。本次拍摄扶持计划将在北京、上海、南京、天津、西安、长沙、长春、福州、海口、昆明、芜湖等地同步进行。

新闻传播师范联盟召开AI时代新闻传播学科建设与人才培养研讨会

“AI时代新闻传播学科建设与人才培养研讨会”同步在京师大厦举行。研讨会由张洪忠主持，研讨会围绕AI时代背景下师范院校之间如何加强联沟通协作，深度开展学术合作，如何互促共进促进理论成果快速落地更好助推学科发展和人才培养展开深入研讨。

尹韵公表示，当今技术进步速度非常快，VR、AR、MR等新技术层出不穷，技术进步也会引发一些有争议的问题，希望北京师范大学利用自身的平台和区位优势，多组织学习交流，吸引越来越多师范院校师生参与进来。

北京师范大学新闻传播学院教授喻国明指出，元宇宙和AIGC是整个社会系统换轨式的发展，这对于教育的逻辑、人才培养的模式和研究都产生了断裂式的影响。即便是在现在国内最强的学术平台，它们培养的人才面对现实发展的需要也是远远不够的。因此，作为高等院校应该创造更多的方式来促进彼此协同、共同发展，尽力达到1+1＞2的效果，尤其是师范院校联盟，可以打造一种新的教学与人才培养的模式，来适应当下发展形势的需要。

方增泉表示，研讨会旨在建立师范院校的协作共同体，将之做实做好，同时充分发挥各个学校的优势，更好地推动学科发展。北京师范大学立足于新媒体，面向前沿课题，在今年连续举办了4次关于Chat GPT及大语言模型的专题研讨会，关注人工智能对传播学科的挑战与机遇，希望联盟同心共力推动学科融合与创新发展。

陕西师范大学新闻与传播学院副院长郭栋表示，AI时代对新闻专业教学要求不断做出调整、传统的新闻传播学院偏重于社会的基础理论，在技术这一块还有很大的调整空间，从技术层面来说，技术和地方经济的发展体量有关系，如何形成学生培养、教学和业界三方面的有效互动，是值得学习和借鉴的。

李秀云基于当前技术更新速度飞快的现实提出，新闻传播学如何面对技术创新的挑战？教师作为讲授者如何来迎接挑战？新闻传播学的教师和学生，如何迎接这个技术革新？是要适应技术、跟跑技术，还是在技术之外学些什么、教些什么来更好地迎接技术的挑战。

马梅表示，全媒体传播时代的新闻传播作品，尤其是爆款的好作品往往是短视频和融合创新作品，一定是思想、技术与艺术三者完美融合的作品。这就要求高校的新闻传播教育要同时培养学生这三者的素质能力。同时要有相应的教师和课程，教师要对最新技术有了解，这就要求高校新闻传播学科要有文、理、工、艺融通的师资。北师大的活动引进了业界最新最强的技术团队，打通了学界业界，打破了传统教师对于技术的隔膜，能在一定程度上帮助教师拓展视野，进而增加学习和改变的动力与行动。

孟伟认为，只要找对应用环境，针对传播学或者新闻学的具体应用领域，其实很多开源模型都可以帮成为原生工具，再植入到我们的新闻传播教学课程。

卿志军提出，在人工智能技术发展的背景下，新闻传播学科怎样进行调整？原有新闻学、广播电视学以及广播电视编导、影视表演、影视编导专业等在媒介融合的背景下专业最核心的部分到底怎么来定位？新闻传播学如何把各个专业规划好？需要去优化专业结构，未来做出一些调整。

庄曦提出，应该关注智能背后的基础性逻辑是如何建构起来的，其中包含了怎样的社会文化差异等问题。技术的前沿与哲思的发展如何融合？当下学界能够带给业界什么？这些都是未来值得重点讨论的部分。AI时代，师范院校如何在新闻传播学教与研中做出特色，产学研用创融通的培养模式是重要的探索方向。

周敏表示，新传专业师生需要思考如何将过往的学科背景和技术结合，当然，也要避免技术决定论式的思考和解读。因为我们是可以有主动的权利选择和使用技术。此外，她表示成立师范联盟可以建立虚拟教研室共同探讨如何培养本硕博不同层次的学生。

谢宗贵表示，新闻传播人才培养方面，需要考虑新技术的边界在哪里？什么样的人不会被新技术取代？落脚于具体的教学科研过程，我们要跟踪前沿技术，形成新技术思维，同时要不断调适未来新闻传播人才培养中核心素养、核心专业知识与能力的内涵，增加认知科学与审美教育的权重，使所培养的新闻传播人才与时代和社会需要相匹配。

夏维波认为，新闻传播学科具有未完成性，随着技术世界和人类世界而变，是开放的园地。AI等新技术是各专业的公器，是软件工程、数据科学、人工智能学院专器，新闻传播专业必须在AI时代经营自己的园地。主要体现在六个统一：一是建构前沿场景与创造未来场景的统一；二是批判性和应用性两种AI知识视角的统一；三是处理能力和非处理能力的统一；四是技术创新、内容创新、价值创新能力的统一；五是批判性思维与人文关怀的统一；六是跨域整合的能力与领域专长的统一。

最后，张洪忠作总结发言。他重点介绍了联盟下一步计划：一是聚焦开放，北师大新闻传播学院欢迎各师范院校、兄弟院校师生走访学习；二是聚焦共享，北师大新闻传播学院努力做好线上线下的活动共享，构建教研共同体；三是聚焦贯通，努力打通学界和业界，以在教育博览会举办VR大赛颁奖典礼等形式，实现跨界融合。