为深入学习贯彻党的二十大精神，切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，全面推进高校课程思政高质量建设，4月15日在清华大学召开了“2023年高校课程思政建设系列专题研讨会”，会议由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会等11个教指委，清华大学、北京师范大学等9所高校以及中国教育电视台共同举办。北京师范大学党委书记程建平在研讨会上致辞，化学学院教授范楼珍作专题报告。

程建平在开幕式上首先致辞。他指出，当前课程思政建设正处在深化和变革的关键时期，理论研究成果层出不穷，课程思政体系建设不断完善，课程案例打造如星火燎原。课程思政建设应在更广的视野里提升认知、在更深的层次上拓解难题、在更高效的机制中促进发展。课程思政始终在不断发展之中，各方要同向同行、做精做强，将思政教育与专业教育相统一。

程建平介绍了北京师范大学在课程思政建设方面取得的进展：一是坚持顶层谋划，围绕课程思政建设形成党委统一领导、职能部门齐抓共管、院（系）主导推进、专任教师全面落实的协同机制；二是坚持教研联动，提升教师育德水平，树立“大调研、大学习、大讨论”之风；三是坚持示范引领，构建国家、省、校三级优秀课程体系。他表示，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，北京师范大学将继续发挥教育改革先锋作用，与各兄弟院校通力合作，共同推进课程思政建设取得更加突出的育人实效。

“如春在花，如盐在水，润物无声”，化学学院教授范楼珍在《物理化学课程思政教学设计与实践》报告中强调了物理化学课程思政建设的重要性。她认为，教师作为第一课堂主讲者，要梳理课程内容，凝练课程思政元素，探讨思政素材与课程知识体系的内在关联，利用现代先进信息技术和手段创建课程思政信息化教学新模式。通过精心设计实施，激发学生自主学习兴趣，提高学生创新思维能力，培养学生不畏困难、科技报国的家国情怀和使命担当。

此次专题研讨会通过分享高校课程思政建设理念和实践案例，体现了高校课程思政建设领域的新思考、新探索、新成果，有效地传播了高校课程思政建设的先进经验，将有助于提升广大高校教师认识水平和建设能力，进一步推动高校课程思政高质量建设，为中国特色社会主义教育事业的发展作出贡献。