4月25日下午，根据北京师范大学教育学部党委理论学习中心组2022 年专题学习重点内容安排，学部理论学习中心组进行第二次集体学习，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求。学部党委委员杨明全教授主讲，武海涛辅讲。

杨明全教授从习近平新时代中国特色社会主义思想的提出背景、核心内容与基本精神和要求三个方面进行了阐释。习近平中国特色社会主义思想是在中国特色社会主义进入新时代、科学社会主义迈向新阶段、当今世界经历新变局、我们党面临执政新考验的历史条件下形成和发展起来的。习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，习近平总书记是这一思想的主要创立者。从理论上系统梳理并凝练了中国发展过程中遇到的主要矛盾，可以概括为“八个明确”和“十四个坚持”，二者是理论概括和实践指南的关系。习近平新时代中国特色社会主义思想是系统完备的科学体系，对怎么样坚持发展中国特色社会主义，对中国特色社会主义发展的总目标、总任务、总体布局、战略布局、发展方向以及发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保障等等进行了理论的归纳，对于实践的指导体现在经济社会发展的方方面面。

习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神和基本要求体现在其理论品格中：坚定的理想信念，真挚的人民情怀，高度的自觉自信，无畏的担当精神，鲜明的问题导向。习近平新时代中国特色社会主义思想充满着对马克思主义的坚定信仰，充满着对共产主义、社会主义的坚定信念，充满着“革命理想高于天”的豪迈情怀。坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民，是当代中国共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的“人民至上论”、“人民幸福论”。高度的自觉自信体现在对传承中华民族5000多年文明的自觉自信，对发扬党的优良传统的自觉自信，对坚持和发展中国特色社会主义的自觉自信，对我们正在做的事情的自觉自信，对党和国家事业光明前景的自觉自信。其贯穿着强烈的问题意识，具有鲜明的问题导向，是党和国家必须长期坚持的指导思想，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国精神的时代精华，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是系统完备的科学体系，具有特色鲜明的理论品格，是21世纪马克思主义、当代中国马克思主义。

武海涛重点从马克思主义发展史和中华文明发展史的角度分析了习近平新时代中国特色社会主义思想的意义与重要地位。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，从中华优秀传统文化相结，以原创性理论贡献标注了马克思主义发展的新高度。习近平总书记坚持用马克思主义的立场观点方法观察时代，把握时代，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，以一系列具有战略性、前瞻性、创造性的新理念、新思想、新战略，回答了时代之问，人民之问，回应新形势、新任务，对党和国家事业发展提出的新要求，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。