为深入贯彻党和国家打好精准脱贫攻坚战的指示与要求，认真落实北京师范大学2020年对口扶贫玉龙县的工作部署与安排，在北京师范大学培训与基础教育管理处牵头下，继续教育与教师培训学院与玉龙县教体局筹备与组织下，于5月25日至26日面向玉龙县200名教育干部，开展了教育干部治理能力提升高级研修班实地指导活动。

北京师范大学党委常委、副校长、对口扶贫玉龙县专项工作组组长周作宇，在学校党办兼扶贫办主任张朱博、培训与基础教育管理处处长吴汉锋、继续教育与教师培训学院院长朱生营、出版集团董事长吕健生、教育集团董事长屈浩等陪同下走进调研学校，进行现场指导。

周作宇谈到，今年是决胜脱贫攻坚的收官之年，扶贫先扶智，教育工作者任务紧迫、责任重大。北京师范大学将以基础教育帮扶为主线，积极促进玉龙县教育质量整体提升，希望培训双方共同携手，为玉龙教育发展做出贡献。

周作宇副校长（右一）在玉龙县文笔学校实地调研

为确保本次实地指导工作切实有效，活动邀请到北京师范大学教授、“长江学者”黄荣怀，北京师范大学三帆中学朝阳学校书记、执行校长李建文，以及来自教育部“国培计划”名校长领航工程的云南省玉溪市教育科学研究所所长、全国优秀校长杨琼英，云南省昆明市滇池度假区实验学校校长、教育部中小学校长国家级培训专家杨立雄，青海省三江源民族中学校长张建国等3位领航名校长，分别走进玉龙县的小学、初中和高中学校，为学校发展“问诊把脉”，进行面对面深入指导。

5月25日，黄荣怀、杨琼英、杨立雄和张建国分别带队走进玉龙县职业高级中学、第一中学、黄山镇白马完小、拉市镇丽金学校、玉龙中学、文笔学校、田家炳民族中学和白沙完小等8所学校进行调研指导。通过现场听取学校领导班子汇报、参观校园文化建设、推门听课、教师座谈和随机访谈学生等，指导专家深入了解各学校的办学现状与教育教学工作，精准诊断学校发展，并给出了切实可行的建议。

5月26日上午，结合实地考察情况，分小学和中学两个会场，指导专家分别为教育干部进行专题讲解。在小学段，杨琼英从学校办学思想和教育理念如何理解、如何凝练以及特色学校生成案例三个方面，强调了学校管理者的办学思想对于学校发展的引领和推动作用。在中学段，杨立雄从生态化理念的视角，构建了教育的生态思维，分析了如何办好现代化学校、实现教育现代化和生态化；张建国分享了大美思想引领下的教育，以及以校园文化为载体进行校园治理的经验。

杨琼英专题讲座：办学思想引领学校内涵发展

杨立雄专题讲座：用生态化理念办现代化学校

张建国专题讲座：治理效能视域下的校园文化建设思考与实践

5月26日下午，200名教育干部集中在玉龙县文笔学校聆听专家讲座。黄荣怀深入解读了在信息技术支撑下，乡村学校应如何有效运用并发挥其优势、不断创新教学模式，实现学校可持续发展；李建文校长以《凝聚共识，激励成长》为题，从校长角色和职责出发，就玉龙县教育干部关心的如何引领教师专业发展和教师队伍建设问题进行讲解与分享。

黄荣怀教授与学员交流

李建文专题讲座：凝聚共识，激励成长

此次活动得到玉龙县教体局、各学校领导干部的认可。通过专家们的实地指导和现场讲座报告，教育干部们纷纷表示 “眼界拓宽了，意识提高了，态度转变了，思路开阔了”，期待持续参加北京师范大学组织实施的培训活动，进一步提高自身管理水平和治理能力，明晰学校的发展规划和改进方向，实现内涵式发展。