数字文化融合创新与赋能青少年论坛嘉宾合影

联合国教科文组织媒体和信息素养联盟国际指导委员会共同主席Jasus Lau，中国音像与数字出版协会游戏工委副秘书长、中国游戏产业研究院副院长郑南，中国社会组织联合会在线教育专业委员会副秘书长蒋宇，中国广播电视社会组织联合会媒介素养学术研究基地秘书长、浙江传媒学院教授宋红岩，中国科学院虚拟经济与数据科学研究中心研究组成员、中科数字大脑研究院院长刘锋，山东省产教融合虚拟现实产业委员会副理事长李森，中国工艺美术学会非遗工委会副秘书长、北京博物馆学会展览推介交流专委会副主任李媛媛，北京师范大学新闻传播学院教授喻国明，北京师范大学新闻传播学院党委书记、未成年人网络素养研究中心主任方增泉，北京师范大学联合国教科文国际农村教育研究与培训中心执行主任曾晓东，北京师范大学艺术与传媒学院“游戏的人”档案馆馆长刘梦霏，中囯社会科学院新闻与传播研究所崔乃文，哔哩哔哩公共政策研究院院长卢雅君，网易游戏社会责任促进中心政策研究专家曹曼文，北京师范大学新闻传播学院副院长丁汉青，北京师范大学新闻传播学院党委副书记祁雪晶等来自全球各地的政府、学界、业界、互联网平台的专家参会。大会由北京师范大学新闻传播学院文化遗产传播与创新活化实验室主任姜申主持。

北京师范大学新闻传播学院副教授、北京师范大学文化遗产传播与创新活化实验室主任姜申

丁汉青在主办方致辞中指出在当下互联网高速发展的背景下，数字技术正在融入人类生产生活的各领域和全过程，网络成为青少年获取资讯、学习知识、休闲娱乐的重要平台。一方面我们已经认识到网络和青少年之间关系密切，网络作为技术，不只是青少年使用的便捷工具，更是与青少年互构的重要行动者。另一方面，我们其实需要深入研究青少年与网络间互构的实践情况。她希望能够在嘉宾主旨发言，新书发布、报告发布与圆桌互动等各环节中，深入研讨数字文化的融合创新，为赋能青少年建言献策。

北京师范大学新闻传播学院副院长丁汉青致辞

郑南在致辞中指出，数字文化已经融入我们日常生活的方方面面，陪伴着青少年的成长，游戏更是我们数字文化中的重要组成部分。她介绍了音像与数字出版协会游戏工委在主管部门的指导下，联合腾讯、网易等213家会员单位，共同发起了网络游戏行业防沉迷自律公约，对游戏企业应尽的责任进行了明确的要求，并且邀请专家录制未成年人网络游戏素养的公益课，帮助青少年在数字时代健康发展。

中国音像与数字出版协会游戏工委副秘书长、中国游戏产业研究院副院长郑南致辞

蒋宇以“数字融合教育的过去、现在与未来”为主题展开讨论。他探讨了游戏的教育功能与教育意义，提出了游戏融合教育的关键：游戏化，具体阐述了游戏化学习的三种形式，包括学习活动游戏化、游戏与课堂相结合、独立游戏的完整应用，并且提出了如何对游戏化课堂进行教学评价。他认为用游戏化思维改造学校具有个人内在意义、可以引发师生积极性，能够调动内在动机和外部刺激，在师生内心深处提供乐趣和享受。

宋红岩以“中国传媒类本科院校大学生媒介素养调研研究”为主题发表演讲。她以浙江传媒学院、河北传媒学院与山西传媒学院的本科院校大学生作为研究对象，研究了本科院校大学生的媒介使用与信息素养情况，提出了要因势利导，培养大学生智媒应用的专业化能力、面向未来包容性发展，构建高校媒介与信息素养教育等建议。

中国广播电视社会组织联合会媒介素养学术研究基地秘书长、浙江传媒学院教授宋红岩演讲

刘锋做了以“探寻AI创新之路——游戏科技与人工智能的创新发展分析传播”为主题的分享。他提出游戏科技成为了人工智能创新发动机的根源，目前游戏科技与人工智能呈现共生关系，并从多元视角分析游戏科技是人工智能创新发展的重要驱动力。他认为游戏科技对人工智能创新发展注入新可能，体现在以下四个方面：游戏科技对人工智能基础理论研究的拉动、游戏科技对人工智能产业应用的拉动、游戏科技通过人工智能对教育的新贡献、游戏科技对人工智能国际竞争的影响。最后他强调了游戏科技为人工智能高质量发展带来无限可能。

中国科学院虚拟经济与数据科学研究中心研究组成员、中科数字大脑研究院院长刘锋演讲

李森以“虚拟的生活与现实的游戏——智能时代数字化生存案例分享”为主题介绍了山东广电电竞传媒文化有限公司是全国广电系统第一家以虚拟现实技术为手段、以数字新媒体内容为产品、以红色正能量内容占领未来媒体主阵地，为未来的媒体竞争布局谋划。他寄语青年：游戏是生活的虚拟，生活是现实的游戏，我们不要沉迷于生活的虚拟，更要警惕现实的游戏化，不要以游戏化的心态来对待自己的生活。

山东省产教融合虚拟现实产业委员会副理事长李森

李媛媛就“数字创意赋能非遗展示”发表主题演讲。她首先抛出了一个问题：非遗是什么？接着她提出非遗是一场通往审美的生命体验，未来非遗场景的六个关键词为：多元、沉浸、五维、情感、体验、愉悦。她又抛出新的问题：非遗如何展示传播？她认为“文化+科技”数字创意赋能非遗展示传播。她认为技术创新包括“文化+科技”创新和“沉浸+感官”创新能再现非遗之美，理念创新包括展演式展陈和沉浸式畅游能够使观众置身其中，实现有效展示和生动阐释。她介绍了数字创意赋能非遗展示传播的案例包括海曙区非物质文化遗产馆、中国立春文化展示和体验中心、故宫以东的城市盲盒等。最后她提出希望通过数字创意赋能非遗展示传播，给经典一次重新发光发热的机会，发展出新的生命力！

中国工艺美术学会非遗工委会副秘书长、北京博物馆学会展览推介交流专委会副主任李媛媛演讲

绿苗暑期公开课之北京师范大学“讲给青少年的网络素养100课”启动上线

喻国明、方增泉、曾晓东、郑南、宋红岩、孟竞帆共同启动绿苗暑期公开课之北京师范大学“讲给青少年的网络素养100课”。

该公益课程汇聚北师大、中国社科院、中国传媒大学等高校新闻传播学、法学、教育学等优势学科力量，邀请检察官、法官及互联网平台创作者等共同录制，从上网注意力管理能力与目标定位、网络信息搜索与利用能力、网络信息分析与评价能力、 网络印象管理能力、网络信息安全素养和网络道德素养六大方面共同构建青少年网络素养知识体系，赋能基础教育网络素养教育与数字素养公众科普，助力数字中国网络强国建设，携手守护青少年健康成长。该课程将于6月1日正式上线微信视频号平台。

从左至右：宋红岩、孟竞帆、喻国明、方增泉、曾晓东、郑南

《游戏与元宇宙》新书发布

喻国明举办了《游戏与元宇宙》新书发布会。喻国明对《游戏与元宇宙》五个章节内容进行了简要介绍。喻国明介绍说，未来游戏不再只是与娱乐相关，将决定我们的生存，游戏与元宇宙彼此碰撞交融，听得见、看得清、触得着，这是科学不断的深化的过程，从滥觞到主流，从现在到未来，重审元宇宙，要从游戏开始。

喻国明教授发布新书

《教育游戏融合发展报告》（2023）发布

姜申发布了《教育游戏融合发展报告》（2023）。该报告第一部分介绍了游戏与教育融合的理论支持，第二部分讨论了用户体验。教育游戏的体验有自己的特点、理论和实践框架，还有独特的评价机教育游戏强调基于情境的认知体验，基于协作的社会性体验，基于动机的主体性体验。第三部分以国际视野分析了游戏与教育融合的案例，包括罗彻斯特理工大学的游戏化教育与纽约市“学之远征”学校的案例。报告的第四部分还详细提出了可以开创“学科教育+游戏”“文博、非遗教育+游戏”“科技教育+游戏”“国风教育+游戏”等创新策略与措施，促进游戏与教育融合创新。最后姜申提出游戏与教育融合的未来发展的建议与对策：首先是在政策上支持，舆论上管控，机制上灵活创新。第二, 注重产学研用生态体系建设，尤其是注重游戏深度融合基础科学研究。第三, 加大教育游戏融合专业人才培养和师资建设力度。

北京师范大学新闻传播学院副教授姜申发布报告

圆桌对话：数字文化与青少年数字素养

在圆桌对话环节，姜申主持了“数字文化与青少年数字素养”的主题研讨。曾晓东、刘梦霏、崔乃文、卢雅君、曹曼文和大学生代表陈兴共同对话，探究游戏、短视频等数字文化对青少年数字素养的影响，圆桌研讨聚焦游戏等数字文化对青少年教育方式的革新，也关注了游戏可能带来的不良影响。与会专家共同发声号召全社会能回归教育本质，透过游戏内涵看教育本质，只有理性的认识教育和游戏的关系，才能更科学的让教育拥抱游戏，让游戏更好的发挥作用，以实现新时代对新教育形态的呼唤。

与会专家圆桌对话

最后，姜申在总结发言中指出，青少年的健康成长关乎国家民族的未来，青少年网络素养的提高离不开政府、高校、企业共同关注和推动，数字文化为提升青少年网络素养，赋能青少年使用数字资源提供了新方法新途径，有利于加强青少年网络素质教育，引导广大青少年正确认识网络、正确运用网络，促进青少年健康成长。当前，互联网高速发展的背景下，数字技术正在融入人类生产生活的各领域和全过程，数字技术的发展一方面造成了网络环境的复杂，另一方面也为青少年提供新的学习平台与学习路径。因此，“如何促进数字文化融合与助力青少年赋能青少年网络素养”成为关注的热点。本论坛以数字时代的青少年为主要研讨对象，以数字文化融合创新与赋能青少年主题，深入分析了游戏作为数字文化中的重要一环对青少年学习能力与日常生活的影响，为数字文化赋能青少年网络素养提供了解决方案，为赋能青少年的健康发展提供了智慧引领。