5月17日，正值第31个“国际家庭日”全国家庭教育宣传周期间，由北京师范大学新闻传播学院、未成年人网络素养研究中心、北京市家庭教育研究会、中国互联网协会未成年人网络保护与发展工作委员会、《父母必读》杂志社、未来网、腾讯公司联合举办的“数智+助力建设美好未来家”——家庭教育大模型发布仪式暨“AI+家庭教育”研讨会在北京师范大学京师学堂召开。
会上，北京师范大学与腾讯公司、行业协会、专家学者打造的国内首个“家庭教育大模型”亮相，并发布《家庭教育100问》工具手册，升级“家长服务园地”，试图为家长提供数字时代的家庭教育一站式解决方案。未成年人保护领域各界专家、志愿者、家长代表就AI时代如何帮助家长智慧育儿、守护未成年人健康成长展开讨论。
家庭教育大模型发布仪式
北京师范大学、腾讯公司、行业协会、专家学者共同打造“家庭教育大模型”，并推出创新的“大模型+志愿者服务”模式，为家长提供定制化的教育建议和解决方案。基于腾讯混元大模型的底层技术，结合10万+真实案例中沉淀的科学家庭教育理论，家庭教育大模型把零散知识和实践经验转化为系统的数字知识库，结合文字、视频、数字工具等，AI 可针对不同需求、不同场景、不同年龄段的家长提供智能化、高效化的教育辅导，成为家庭的数字教育伙伴。
“大模型+志愿者服务”模式
为家长提供定制化的教育建议和解决方案
腾讯未成年人保护营地教育负责人马滢介绍，AI能够更好地做到“因材施教”，针对不同年龄、不同家庭类型的问题，大模型能够基于用户的自由对话进行意图识别，结合特色家庭教育知识库，先作出家庭类型判断。更重要的是，家庭教育大模型连接园地20万志愿者和专家，既利用了人工智能的效率，又保留了人工服务的个性化和灵活性，手把手教家长由学到做。
腾讯未成年人保护营地教育负责人 马滢
北师大新闻传播学院党委书记、未成年人网络素养研究中心主任方增泉谈及青少年网络素养的核心理念有三个：一是赋权，青少年的数字技能提升是要有使用权利的，我们通过断网，不让孩子玩手机，是对他权利的剥夺；二是赋能，孩子和家长都要共同提升数字素养，化解数字鸿沟需要家长言传身教，通过能力构建教育，让网络真正为青少年所用；三是赋义，家长有价值引导的能力，要在更深层次上的价值和意义进行网络素养教育。
北师大新闻传播学院党委书记、未成年人网络素养研究中心主任 方增泉
针对家长在家庭教育中普遍存在的疑惑与需求，马滢扎根教育一线，在辅导上千个家教疑难个案后，带领“营营老师”家庭教育30余名专家撰写出《家庭教育100问》工具手册。具体涵盖了网络保护、心理健康、教育沟通、亲子关系、行为习惯等多个维度，不仅解答了日常育儿过程中的常见疑惑，更深层次地引导家长理解孩子行为背后的心理动机，帮助家长全方面解决真实的家庭教育困惑。
《父母必读》主编、北京市家庭教育研究会副会长恽梅认为，“家庭教育的问题是三维的，每一代父母都会有自己的时代烙印问题，同时也存在很多共性问题，比如叛逆、情感、社会交往等，还有大量的个性问题。需要理解父母，理解孩子，才能做好赋能。
《父母必读》主编、北京市家庭教育研究会副会长 恽梅
北京师范大学创新与未来媒体实验平台主任喻国明指出，如今社会连接由越来越多元化的圈层构成，教育的成功很大程度上取决于破圈的能力、模式和机制。互联网技术革命给了我们提供全新的场景、全新的平台、全新的技术可能性，比如游戏就是一种圈层连接平台，能让我们和青少年产生更多接触交流，这事实上是影响他们最好的平台。未来发展当中，如何利用游戏平台做好青少年的培养引导工作是一个重要的课题。
北京师范大学创新与未来媒体实验平台主任 喻国明
中国互联网协会未成年人网络保护与发展工作委员会秘书长王斌指出，要解决沉迷的孩子如何引导出来，未成年的工作不是做单一个体的事情，一定是做工程性的事情。
中国互联网协会未成年人网络保护与发展工作委员会秘书长 王斌
清华大学新闻与传播学院教授陈昌凤指出，在数字化浪潮席卷全球的今天，家庭教育也不再只是“家事“，已经成为一项社会性的课题，需要整个社会的共同努力，携手构建一个安全、健康、有益的生态环境，让孩子们茁壮成长。
清华大学新闻与传播学院教授 陈昌凤
中国新闻文化促进会副会长陆先高认为， 家庭教育大模型让我们看到家庭教育的智慧化趋势，看到技术以人为本服务于人和因材施教在内的驱动逻辑，还有基于现实瞄准未来的战略规划眼光。
中国新闻文化促进会副会长 陆先高
研讨环节由北师大新闻传播学院副院长丁汉青教授主持。各位老师各抒己见，从不同视角诠释了AI时代与家庭教育如何融合发展的问题。
在迈向未来教育的征途中，AI融入的教育核心仍旧围绕着爱，借助更多的数字手段让家长在保护与放手之间找到最适宜的平衡点，让科技成为促进亲子和谐、孩子健康成长的助力。学校、企业、媒体、专家群体及社会组织正凝聚力量，共同赋能家庭教育，为未成年人的全面发展构筑坚实的守护之盾，携手铺展一条健康成长的光明大道。