《新时代大学生价值观教育有效性分析与精准思政实践探索》是由宿迁学院副校长、研究员侍旭所撰写的一部关于思想政治教育的专业著作。作者长期从事高等教育管理和大学生思想政治教育的工作实践和理论研究，将研究成果、实践经验付诸文字，著成此书并由人民出版社出版。此书入选了教育部高校思想政治工作研究文库。

该书着眼于价值观等重要思想政治教育理论问题探讨，由对中国大学生思想政治教育发展历程深入梳理引出问题，对当前大学生思想政治教育的现状和挑战进行了全面分析，以大学生价值观的内化特征为出发点，揭示了大学生思想政治教育有效性的内在机制，为提升大学生思想政治教育效果、推进精准思政提供了对策和路径借鉴。具体而言，该书结合文献资料，分析了大学生价值观的内化特征和大学生思想政治教育的有效性，以及二者之间的关联；对大学生思想政治教育的发展以及当前阶段的特点和问题进行了深入分析；构建了大学生思想政治教育的驱动力和教育效果的反馈控制模型；根据大学生价值观个体和群体价值观选择和演化机制、驱动力和教育效果反馈控制模型，有针对性地进行了策略设计，包括载体构建、方法选择、实施路径和评价体系构建等。从实践探索的角度，该书对新时代高校推进精准思政的实际情况进行了分析，总结提炼出推进过程中出现的问题，探讨了新时代推进高校精准思政应当把握好的关键问题。

该书创新性地揭示了基于价值观层次差异的个体与群体的价值选择与演化机制，将控制论、统计学、心理学、博弈论等多个学科融合进行思想政治教育研究，突出了“精准思政”中的“精准”二字，面向特定的对象，构建了价值观层次差异的个体在特定博弈环境中的策略选择模型、群体价值类型的马尔科夫链状态转移模型和大学思想政治教育系统驱动力反馈控制模型。这一系列的理论模型为深入理解大学生价值观变化规律提供了新的工具和方法，为大学生思想政治教育的科学发展提供了新的研究思路和方法路径。

当前，大学生思想政治教育的创新发展在新时代新发展阶段的重要性与紧迫性日益凸显。该书紧扣时代要求，站位高，聚焦了当前大学生思想政治教育的重点和热点问题，提出的精准思政实践理念具有重要的现实意义，有助于因材施教，提升思政教育的针对性和有效性。该书方法新，用多学科融合的方法解决了价值观教育的难点，构建的理论模型为大学生思想政治教育的难点攻关提供了崭新视角与创新方法论，有助于开拓大学生思想政治教育的理论研究视角。该书实效强，在提出创新性的理论观点基础上，更结合实践给出切实可行的教育策略，为新时代高校推进精准思政提供了现实案例和有益借鉴。

原文刊发于《新华日报》2024年4月23日第10版；作者冯刚，系北京师范大学思想政治工作研究院院长、教授。

原文链接：https://xh.xhby.net/pc/layout/202404/23/node_10.html#content_1319481